首夏师妹指令GPT绘制
【五绝】公交站牌
文/华山论剑
起点皆终点，冬春夏复秋。
时空浑不管，闲立数人头。
【以琳赏析】
以小见大是老师诗作的一贯风格。最近这种风格凸显的一首小绝又引来群里一番热闹唱和，兴之所至，遂赏析一番：
老师对自己的作品约略说了几句：“起句写空间，承句写时间，转句写站牌的固执，只是看人上下……”
老师几句话看似平淡，实则道出了此诗最深刻的哲理思考。公交车是一个在时间和空间两个纬度上都不断流转的物象，而站牌却是一个始终静止不动的物象。此二者共同出镜，且被笔者以起点与终点相串联，而一“皆”字将一切空间流转的意义消解殆尽，同时又承接出时间上的往复无穷。这一步堪称奇思！人们以为自己一切的奔赴都是与原点的不断背离，但实际上却是向原点的不断靠拢，最终落入的是一个时间的魔法圈，而这个魔法圈却被一个默然而固执的守望者以“闲”的姿态拖入一种恍惚的、无意义的状态中，当“人头”本身的意义也被消解于“闲”的时候，站牌的意义也就被消解了。
而这种旁观者和俯视者的视角，将一切消解于无形的时候，我们生命的价值和意义便成为了一个尘世一隅之景的虚无。这并不是消极厌世，相反的，它更像是笔者的追问，向这个视角的追问，因为这些人头毕竟被数点过，他们无论在时间上还是空间上都曾入镜又出镜，他们既被数点，便用自己的轨迹为数点者的“闲”填充了些故事，也便成就了这样一场无限循环中的修行。
而所有这些感与悟，都是借着具象化的一个小小站牌完成，将一种韵致赋予期间，达成了审美与哲理的高度和谐。这正是陆时庸所言：“有韵则生，无韵则死；有韵则雅，无韵则俗；有韵则响，无韵则沉；有韵则远，无韵则局”的审美意趣。
至于艺术手法上的动静结合、时空交错、一语双关，更是老师诗作常用的造诣高超之妙处，就不赘言了。
老师读罢此赏析，又用几句说明应证了我的理解：“尘世万物，无非时间和空间，然而一个小小的站牌，竟然对此熟视无睹，只管冷冷默默地一一数着无数上上下下的乘客……”
【五绝】茫
文/以琳
闲立数人头，却无望远眸。
湖烟封水色，不似那年尤。
【五绝】无题
文/以琳
无索系兰舟，空吟一世秋。
水濛山自远，不必怨潮头。
【七绝】读网络句“小镇做题家”有感戏题
文/华山论剑
闹钟草稿笔交叉，所谓风光隔一涯。
见说江湖诸老总，曾经小镇做题家。
【七绝】悟
文/以琳
曾经小镇做题家，不解尘寰几度斜。
一入秋池三万里，方知世事乱涂鸦。
【七绝】缘
文/以琳
奇缘不遇不成叉，一系心魂了万涯。
天远云低波底说，此身脱处也仙家。
【五绝】再题乐高迎客松盆景
文/华山论剑
惭无峭壁云，来向案头分。
但若闲心在，松涛亦可闻。
【五绝】风的路径
文/以琳
松涛亦可闻，不必驾青云。
风路随心走，自由千里殷。
【五绝】待
文/以琳
心头一片云，波底不堪分。
但饮长江水，载舟倾尔闻。
